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第三章 激发孩子的学习欲望（第1页）

第三章激发孩子的学习欲望

学习欲望，是学习过程得以产生、维持和完成的重要条件。

同样的学习，有的人能对它们乐此不彼、全神贯注，有的则感到心烦意乱、苦不堪言、心不在焉。

这是为什么呢？这是由不同强弱的学习欲望参与造成的。

自我引发学习欲望，在提高学习效率、效果上比延长学习时间、增加学习内容具有更重要的意义。

行为科学的研究表明：如果一个人对所从事的工作有兴趣，那么，他的工作积极性就高，就可以发挥其全部才能的80％；如果一个人对他所从事的工作没有兴趣，那么，他的工作积极性就低，只能发挥其全部才能的20％左右。

对于学习当然同样如此，没有学习欲望，哪怕人们懂得的“科学学习方法”

再好再多，看了也没什么效果，因为它们并没有为人们所真正接受。

因此，如何增强、引发学习欲望，变“要我学”

为“我要学”

，是每个人掌握学习方法之前所必须解决的问题，或者说，它本身就是学习方法的一个最基本的方面。

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