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忘不了的他（第1页）

忘不了的他

在六年的小学学习生活中，我的好同学，学校图书馆的义务管理员-----晓明，最让我难以忘记。

记得有一次去还书，我满不在乎地把上个星期借的书交到晓明手里。

他一页一页地翻着，看着。

我心中不由暗自好笑，心想，晓明，别装了。

但又想，对了，他这样做既放了我一码，又让同学们信服。

他想得可真周到。

一会儿，我故意大声咳嗽，又朝晓明眨了眨眼睛，意思是叫他快点儿放我通过。

可是晓明瞟了我一眼，皱着眉头对我说：“你怎么弄的，书这样皱皱巴巴的。”

我听了，故意打着呵欠说：“做个记号嘛，不然我就不知道该从那里看起了。”

“记住，要是再这样，便罚你停借一周的书。”

我一听，一把抢过书，走出了队列。

那时候，我还以为晓明是装装样子哪。

可是，第二天，我拿着书去还，他还是那样认真地检查。

看着小明一页一页地翻着书，我开始有点急了：哎，伙计，干吗这么认真，只要把书放进图书箱不就行了，何必这样一本正经的。

"可他仍然不紧不慢地翻书，数着一处处被折了角的书页，一一登记在本子上。

＂喂，别记了，要罚就罚，有什么大不了的！

＂我生气地嚷着，晓明抬起头，严肃地说：＂不记怎么行，这可是公事！

＂怎么，他动真格的啦，这还算什么朋友！

我气呼呼地走了。

晚上，我还再生气，忽然，＂冬，冬，冬＂门响了。

我打开了门，呀，是晓明，他还夹着一本书《岳飞传》，那正是我爱看的书。

我看到晓明主动上门来了，气不觉消了一大半。

晓明笑着说：＂上午的事，对不起！

但是书是我们的精神食粮，是人类进步的阶梯，大家要爱护它。

你说对吗？＂说着他把书递给了我，还给了我一个精美的书签，＂这个也给你用，以后看书时别在折角了。

＂

看者《岳飞传》和书签，我心中不禁涌起感激和敬佩之情。

指导老师：程燕

评语：文章以还书为线索，综合运用了心理，语言，动作描写，中心明确，人物形象鲜明，前因后果交代清楚。

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